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miércoles, junio 29
TRES ENSAYOS DE TEORÍA SEXUAL
martes, junio 28
GUÍA PRÁCTICA APA SOBRE CÓMO CITAR Y REFERENCIAR TEXTOS
martes, junio 21
LA FAMILIA DE JACQUES LACAN

GENOGRAMA
LA FAMILIA ANTROPOLÓGICA DE LUIS BERRUECOS
PROGRAMA DE ESTUDIO: INDIVIDUO Y FAMILIA
CENTRO CULTURAL ITACA, S.C. | |
PLANEACION DIDACTICA | |
LICENCIATURA EN DESARROLLO HUMANO | |
Docente: Nadia Irma de la Torre Delgadillo | Asignatura: INDIVIDUO Y FAMILIA |
Grupo: | Núm. de clases: 16 |
Objetivo: El alumno analizará el papel de la familia dentro del desarrollo individual y su influencia en el ámbito educativo con el objeto de comprender los procesos educativos con los que se ha formado de manera que se defina el papel del educador en el análisis de situaciones concretas, detección de problemas, formulación de objetivos y soluciones dentro del ámbito familiar. |
SESION | TEMAS | OBJETIVO | DESARROLLO | MATERIAL DIDACTICO | TAREA |
1 | LOS SISTEMAS FAMILIARES Características de los sistemas familiares La familia interactuando con el medio social | Que el alumno conozca cuáles son las principales características de los sistemas familiares, los ante- cedentes de su creación y su vinculación con lo social | Exploración mediante lluvia de ideas del conocimiento previo del grupo sobre el tema. Exposición del docente. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones. | Lectura de textos |
2 | LOS SISTEMAS FAMILIARES Influencia social en el campo Individual El papel del individuo dentro de la familia | El alumno identificará la diferencia del individuo y de la familia en donde se encuentra y de la cual se deriva. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Elaboración de discusión y conclusiones de manera grupal | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
3 | FILIACION, MATERNIDAD Y PATERNIDAD La sexualidad y el matrimonio | Conocer el papel que tiene la formación y la estabilidad de la pareja para la posterior formación de la familia. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Elaboración de discusión y conclusiones de manera grupal | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
4 | FILIACIÓN, MATERNIDAD Y PATERNIDAD La condición sexuada | Conocer el papel que tiene la formación y la estabilidad de la pareja para la posterior formación de la familia. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Elaboración de discusión y conclusiones de manera grupal | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
5 | FILIACIÓN, MATERNIDAD Y PATERNIDAD El sentido de la sexualidad | Conocer el papel que tiene la formación y la estabilidad de la pareja para la posterior formación de la familia. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Exposición individual del tema a cargo de los alumnos. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
6 | FILIACIÓN, MATERNIDAD Y PATERNIDAD Paternidad y maternidad | El alumno dimensionará los diferentes estilos de pater- nidad y maternidad | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Exposición individual del tema a cargo de los alumnos. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
7 | BASES CIENTÍFICAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR La educación realizada en el ámbito familiar | El alumno analizará la noción de educación familiar y su importancia. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Exposición individual del tema a cargo de los alumnos. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
8 | BASES CIENTÍFICAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR El desarrollo de la personalidad de los hijos y la preparación para la vida | El alumno observará la influencia que el tipo de educación tiene para la conformación de la personalidad de sus hijos. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Exposición individual del tema a cargo de los alumnos. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
9 | BASES CIENTÍFICAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR Análisis de las situaciones familiares concretas | El alumno realizará un análisis específico de las situaciones familiares en las que es posible intervenir | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Elaboración de discusión y conclusiones de manera grupal | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
10 | BASES CIENTÍFICAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR Detección de problemas, formulación de objetivos y posibles soluciones | El alumno realizará un análisis específico de las situaciones familiares en las que es posible intervenir | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Elaboración de discusión y conclusiones de manera grupal | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
11 | LA PATERNIDAD RESPONSABLE EN LA EDUCACIÓN Función de los padres en la educación de los hijos | El alumno contrastará los estilos de crianza y la posibilidad de que éstos sean modificados. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Exposición individual del tema a cargo de los alumnos. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos Elaboración de familiograma |
12 | LA PATERNIDAD RESPONSABLE EN LA EDUCACIÓN Elaboración de familiograma | El alumno elaborará su mapa familiar para contrastar la teoría con una situación práctica | Realización de un fami- liograma por parte de los alumnos y lo expondrán al grupo | Papelógrafos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
13 | LA PATERNIDAD RESPONSABLE EN LA EDUCACIÓN Educación y formación de padres | Se incorporará la importan- cia del cuestionamiento a los patrones educativos y su eventual modificación | Grupos de discusión y posterior elaboración de conclusiones grupales. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Lectura de textos |
14 | LA PATERNIDAD RESPONSABLE EN LA EDUCACIÓN Educación de los hijos | El alumno contrastará los estilos de crianza y la posibilidad de que éstos sean modificados. | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Exposición individual del tema a cargo de los alumnos. | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | Elaboración del ensayo final |
15 | LA PATERNIDAD RESPONSABLE EN LA EDUCACIÓN El papel del educador en los sistemas familiares | El alumno identificará las herramientas reeducativas que posee y la manera en la que puede intervenir en los sistemas familiares | Exploración mediante lluvia de ideas de la lectura del grupo. Exposición individual del tema a cargo de los alumnos. Entrega de ensayo final | Lecturas Textos Pizarrón Plumones | |
16 | CONCLUSIONES Y CIERRE | El alumno analizará lo aprendido y la importancia del mismo. | Discusión y cierre grupal | Pizarrón y plumones | |